This year marks two decades since the first Ocean Literacy (OL) program was launched in the US school curricula. This was essentially to fill a critical gap in ocean science knowledge and started from Kindergarten to 12th grade. Since then, OL has evolved and spread to other continents, formed networks. It has also played a key role within the United Nations (UN) Ocean Decade (2020-2030).
In 2011, European educators formed the first network, the European Marine Science Educators Association (EMSEA). Parallel to this initiative, Portugal also adopted OL content into its formal education. Since then, there has been a major shift towards a more ocean-literate society in Europe.
For more detailed information please read the paper: Navigating Ocean Literacy in Europe: 10 Years of History and Future below. This reviews the development of OL in Europe, elaborates the role of OL for the sustainable future of European seas, and provides recommendations for OL actions.
So, what exactly does ocean literacy mean?
The official definition of ocean literacy is “an understanding of the ocean’s influence on us and our influence on the ocean.” This is a broad definitions which is simple and easy to understand for students of all ages. Besides science it can be included and adapted to a number of subjects such as languages, social studies, etc.
However, to be an ocean literate person, you also need to:
- Comprehend the essential principles and fundamental concepts
- Be able to communicate about the ocean in a meaningful way
- Make informed and responsible decisions regarding the ocean and its resources.
The Seven Essential Principals and Fundamental Concepts
The Ocean Literacy Framework | Ocean Literacy (coexploration.org) page gives a good overview of all the seven principles. In addition, the interactive Framework Diagram (see below) provides quick access to all of the main features of the ocean literacy Framework principles by grades (K-12). This is particularly useful for teachers in both American and American International schools abroad. However, these could easily also be adapted to other national curricula.
RESOURCES
INTERNATIONAL
All the seven principles defining ocean literacy are important, but in terms of shark awareness and conservation, I would recommend:
- Principle # 5: The ocean supports a great diversity of life and ecosystems
- Principle # 6: The ocean and humans are inextricably linked
Science teachers & Next Generation Science Standards (NGSS): The ocean literacy alignments to NGSS are also presented in a color-coded chart.
Ocean Literacy Handbook: The Handbook to Increase Ocean Literacy is another useful tool developed by the National Marine Educators and with support of the NOAA . It also assists educators and other advocates to teach, learn and communicate about the ocean.
National Marine Educators Association NMEA- USA – Principals
https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/overview
PORTUGAL
Em defesa do oceano- Estudo em casa.
https://estudoemcasaapoia.dge.mec.pt/node/16087
Escola Azul (Portuguese, English) https://escolaazul.pt/atividades
Please note that all the links below are from the following portal:
All Atlantic Blue Schools
- Ocean Literacy Portal UNESCO (English, French, Spanish, Russian, Arabic Portuguese, Japanese)
- World Ocean Day (June 7th) for Schools (English) https://worldoceanday.school/resources-2020/
- The Ocean Race (Brazilian Portuguese, English, Spanish, French, Chinese Italian) https://www.theoceanrace.com/br/sustainability/learning.ht
- Sea Shepherd – Lessons by SEA SHEPHERD – LessonUp
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Venice Declaration for Ocean Literacy June 2024
Compreendendo a Literacia Oceânica: Conceitos-Chave Explicados
O que significa a Literacia Oceânica?
Este ano – 2024, marca duas décadas desde que o primeiro programa de Literacia Oceânica (LO) foi lançado nos currículos escolares dos EUA (Jardim de Infância até o 12º ano) para preencher uma lacuna crítica no conhecimento sobre ciência oceânica. Desde então, a Literacia Oceânica se espalhou para outros continentes, formando redes e desempenhando um papel fundamental dentro da Década do Oceano das Nações Unidas (2020-2030).
Em 2011, educadores europeus formaram a primeira rede, a Associação Europeia de Educadores de Ciências Marinhas -European Marine Science Education (EMSEA). Paralelamente a esta iniciativa, Portugal adotou conteúdos de Literacia Oceânica na sua educação formal. Desde então, houve uma grande mudança em direção a uma sociedade mais alfabetizada sobre o oceano na Europa.
Para informações mais detalhadas, por favor, leia o artigo abaixo Navigating Ocean Literacy in Europe: 10 Years of History and Future. Este revisa o desenvolvimento da Literacia Oceânica na Europa, elabora o papel da Literacia Oceânica para o futuro sustentável dos mares europeus e fornece recomendações para ações de Literacia Oceânica.
Então, o que exatamente significa literacia oceânica?
A definição oficial de Literacia oceânica é “uma compreensão da influência do oceano em nós e de nossa influência sobre o oceano.” Esta é uma definição ampla, que é simples e fácil de entender.
No entanto, para ser uma pessoa alfabetizada sobre o oceano, você também precisa:
- Compreender os principais princípios e conceitos fundamentais
- Ser capaz de comunicar sobre o oceano de uma forma significativa
- Tomar decisões informadas e responsáveis em relação ao oceano e seus recursos.
Os Sete Princípios Essenciais e Conceitos Fundamentais
A página do Ocean Literacy Framework | Ocean Literacy (coexploration.org) oferece uma boa visão geral de todos os sete princípios. Além disso, o Ocean Literacy Framework (veja abaixo) fornece acesso rápido a todas as principais características dos princípios da alfabetização oceânica por séries (K-12). Isso é particularmente útil para professores em escolas americanas e internacionais. No entanto, isso também pode ser facilmente adaptado a outros currículos nacionais.
A ser adaptado a outros currículos nacionais.
RECURSOS
INTERNACIONAL
Todos os sete princípios que definem a alfabetização oceânica são importantes para a proteção do oceano e sua biodiversidade. No entanto, em termos de consciência e conservação de tubarões, eu recomendaria que os alunos se concentrassem nos dois princípios abaixo:
- Princípio # 5: O oceano suporta uma grande diversidade de vida e ecossistemas
- Princípio # 6: O oceano e os humanos estão intrinsecamente ligados
Professores de ciências e Padrões de Ciências da Próxima Geração (NGSS): Os alinhamentos de literacia oceânica com o NGSS também são apresentados em um gráfico codificado por cores.
Manual de Alfabetização Oceânica: O Manual para Aumentar a Alfabetização Oceânica é outra ferramenta útil desenvolvida pela National Marine Educators com o apoio da NOAA. Ele também ajuda educadores e outros defensores a ensinar, aprender e comunicar sobre o oceano.
National Marine Educators Association NMEA- USA – Principals
https://www.marine-ed.org/ocean-literacy/overview
PORTUGAL
Em defesa do oceano- Estudo em casa.https://estudoemcasaapoia.dge.mec.pt/node/16087
Escola Azul (Portuguese, English) https://escolaazul.pt/atividades
Please note that all the links below are from the following portal:
All Atlantic Blue Schools
- Ocean Literacy Portal UNESCO (English, French, Spanish, Russian, Arabic Portuguese, Japanese)
- World Ocean Day (June 7th) for Schools (English) https://worldoceanday.school/resources-2020/
- The Ocean Race (Brazilian Portuguese, English, Spanish, French, Chinese Italian) https://www.theoceanrace.com/br/sustainability/learning.html
Sea Shepherd – Lessons by SEA SHEPHERD – LessonUp
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Venice Declaration for Ocean Literacy June 2024
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